20/04/2011 02:38
Comment utiliser l'image en classe de français langue étrangère ? Comment élaborer et utiliser une grille de lecture de l'image ? Comment réaliser une fiche pédagogique sur l'utilisation d'un document audiovisuel en classe de FLE ?
Trois questions qui étaient le thème central du 2e café pédagogique de l'Idécaf (Institut d'échange culturel avec la France) animé par Hugues Cuny, animateur principal de cette rencontre et Axel Gauthier, conseiller pédagogique à l'Idécaf.

C'est dans une ambiance agréable qu'une petite quinzaine d'enseignants de l'Idécaf ont travaillé pendant trois heures sur cette thématique importante dans l'enseignement du FLE.

Un cours très instructif a été présenté sur l'histoire du cinéma et une initiation au langage filmique a permis à tous les participants d'apprendre et de reconnaître les codes de l'image, le tournage (le plan, la séquence, l'échelle des plans, les angles de prise de vue…) le montage ainsi que l'importance énorme de la bande son.

C'est après avoir suivi et étudié ce vocabulaire technique que les enseignants ont planché sur la rédaction d'une fiche pédagogique permettant l'utilisation très concrète d'une vidéo de deux minutes de la méthode Le nouveau taxi 1 : bienvenue à l'Île de la Réunion.

Les professeurs ont proposé des pistes d'exploitation très intéressantes à utiliser selon un public de parfaits débutants, intermédiaires ou avancés.

Cette rencontre tombait très bien puisque dès lundi 18 avril, la 2e session de l'Idécaf a commencé avec des étudiants habitués aux cours de l'Idécaf mais aussi de nouveaux inscrits qui devront s'adapter à un nouveau lieu, de nouveaux professeurs et de nouvelles méthodes pédagogiques. Cette session durera comme d'habitude trois mois et s'achèvera le 25 juin prochain.

Alors bonne rentrée à toutes et tous et bons succès qualitatifs et quantitatifs à la nouvelle session de formation.

Hervé Fayet/CVN
20/4/2011
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