Présentation de livres de Jean Piaget

La naissance de l'intelligence chez l'enfant et La formation du symbole chez l’enfant, deux ouvrages de Jean Piaget traduits en vietnamien ont été présentés le 8 mai à Hô Chi Minh-Ville.

Conférence sur l’œuvre de Jean Piaget, le 8 mai à l’Idecaf (Hô Chi Minh-Ville).

Organisée conjointement par l'Institut français du Vietnam, la maison d’édition Tri Thuc et l’Institut d’échanges culturels avec la France, cette conférence a connu la participation des écrivains-traducteurs Pham Toàn et Hoàng Hung, venus exposer à l’attention des participants sur l’auteur ainsi que ses ouvrages portant notamment sur la connaissance et l’intelligence des enfants.
Ces ouvrages constituent pour les enseignants des références et une base en psychologie pouvant leur permettre de comprendre leurs élèves.
Selon Hoàng Hung, traducteur de l’ouvrage La naissance de l’intelligence chez l’enfant : "
Les livres de Piaget sont très intéressants. On peut en tirer énormément d’enseignement. Il a observé et noté minutieusement le développement de la psychologie et de l’intelligence de trois enfants depuis leur naissance jusqu’à l’âge de deux ans. Ainsi, si les parents lisent bien ses remarques, ils peuvent en tirer des connaissances pour bien comprendre le développement intellectuel de leurs enfants et trouver des solutions appropriées en cas de problème d’éducation".
Cet ouvrage relève et explique la naissance de l’intelligence sensori-motrice chez l’enfant, ou encore le passage de l’inné à l’acquis, en d’autres termes, de l’adaptation biologique à l’adaptation psychologique, dont l’intelligence est l’instrument mais aussi le produit.
Jean Piaget est né en 1896 et mort en 1980. Il était un psychologue, biologiste, logicien et épistémologue suisse fort connu au cours du XXe siècle. Il s’est vu décerné plus de trente titres de docteur honoris causa de plusieurs universités à travers le monde, le Prix Balzan pour les sciences sociales et politiques (1979) et de nombreux autres prix. Ses travaux en psychologie du développement et en épistémologie visent à répondre à la question fondamentale de la construction des connaissances.

Texte et photo : Dang Huong/CVN


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